加强学科建设 深化校本研究

3月23日至27日，在教务处统一安排下，我校各学科教研室主任分组进行了述职，面向学科教师汇报一年的工作，接受民主评议。

为加强教学管理，充分发挥学校各科室、各年级、各教研室在教育教学管理中的引领作用，从2014年度开始，学校实行《中层领导及教研室主任述职制度》。教研室主任面向本学科组教师述职，汇报一年来本学科的教学教研情况，通报各学科备课组的教学质量，介绍本学科校本教研和活动开展情况，并对下一年度学科组的工作计划进行传达，同时接受教师评议。

近年来，学校高度重视校本教研工作，特别是在分年级管理、学科教研活动屡被弱化的情况下，加强大学科组的建设，强化学科教研室主任的引领、协调和服务职能，积极开展跨年级的校级学科教研活动和听课研课活动，积极进行常规性的、具有学科特色的教研活动，像语文组举办的“古诗文听写大赛” “教师征文大赛” ，数学组组织的“第二届立体几何模型大赛”等，着力解决教学中存在的共性问题和突出问题，引领教师不断提高专业技能，提升教育教学水平。
 

为了提高学科建设的水平，学校加强对教研室主任、教研组长的选拔和聘任，优化学科管理队伍，加强动态管理，明确管理细则，强化科学考评，充分发挥其辐射带动作用。教研室主任述职就是其中一项重要的举措。