从他走上讲台的第一天起，富于爱心，性格随合，安静内敛的他就注定会是一名儒雅型的教师和班主任。他有这样一个认识：每个学生背后是一个家庭，学生们的父母把孩子托付给我，是对我的信任，也是重托！我要对的起这份信任和重托，让每个孩子毕业后不留下遗撼。在教学和班级管理中，他坚信：兴趣是最好的老师，亲其师才能信其道。所以他总是认真的准备每一节课，认真研究每一个问题。甚至走在路上都在思考一节课的上法，反思一节课的得失，因为他深知，班主任首先是任课教师，而做为一名教师，教学水平过硬，教学态度认真才能得到学生的认可和尊重。正因如此，一届届的孩子们都能认可和接受他和他的教学方法，也喜欢和他共同学习数学，“大旗”、“老杨”这些称呼就是他和学生关系的真实写照。

有喜怒哀乐，酸甜苦辣才是真实的人生。在班级管理上他始终从学生实际出发，遵循爱而不溺，严而有格的管理方法。在违规违纪行为面前，他是个严父，该批评批评，该教育的教育，该处罚的处罚，绝不循私；而在学生学习生活中遇到困难时，他又象慈母，对学生问寒问暖，关心备至。

进入高中，学生因为时间紧，任务重，学习紧张，学习压力大，很多学生没有时间或很少和老师父母交流。如何了解学生所想？如何及时发现班级管理中存在的问题？如何给学生提供一个心理宣泄的平台？基于这一想法杨老师开始引导学生们写班级日志，记录每天发生的故事，记录每天学习生活中的问题，抒发心中所想所感。而这一写不要紧，一坚持就是好几届，十几年。看这一本本笔记本，杨老师说这里面承载了高中生活的每一天，每一个回忆，是他最宝贵的财富之一。

用严格的管理约束学生，用真实的感情打动学生，用最多的时间陪伴学生，用自己的人格影响学生。人们都说学生的性格随班主任，杨老师希望在他的影响下，孩子们能成长为爱国，爱家，有责任心，有担当的堂堂正正的人。如今杨老师正和他的学生们在为圆梦2020高考而拼博，让我们祝福他和他的孩子们！也祝愿临沂三中明天会更好！