为进一步把握高考导向,提升教师综合水平,1月8日,临沂三中北校区举行《新高考背景下“三年一体化”教学应对策略》主题培训会,副校长朱宝余主讲,全体教师听课。
朱校长首先从高考改革的需要、立德树人的需要等方面分析了《中国高考评价体系》的产生背景、内容和意义,带领全体教师学习《新时代推进普通高中育人方式改革指导意见》,着重从命题立意、命题材料、命题内容、命题方式四个方面进行了深入浅出的讲解,分析了当下高考命题的特点和趋势。
接着,朱校长结合国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,通过对“一体四层四翼”的高考评价体系进行分析,结合学科实际情况,以理论结合实例的方式对不同学科的教学案例进行了深入的分析与讲解,引导全体教师在今后的教学活动中积极落实。
最后,朱校长站在新高考呼唤教学需要进行深层次的教学模式探索的角度上,从注重课时目标到注重单元目标、从注重知识点教学到注重大概念、从注重“教教材”到注重情境教学、从注重学习结果到注重思维过程,结合具体课堂案例,向全体教师讲授了应当如何进行课堂教学,并从反面分析了浅层次教学的弊端。
朱校长精心授课,结合具体课堂案例进行深入剖析,带领全体教师进一步深化了对新高考的认识,明确了新高考体系下对高中教学提出的新要求,对今后教师在课堂教学、备课、教研等方面起到很大的促进作用。
为进一步把握高考导向,提升教师综合水平,1月8日,临沂三中北校区举行《新高考背景下“三年一体化”教学应对策略》主题培训会,副校长朱宝余主讲,全体教师听课。
朱校长首先从高考改革的需要、立德树人的需要等方面分析了《中国高考评价体系》的产生背景、内容和意义,带领全体教师学习《新时代推进普通高中育人方式改革指导意见》,着重从命题立意、命题材料、命题内容、命题方式四个方面进行了深入浅出的讲解,分析了当下高考命题的特点和趋势。
接着,朱校长结合国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,通过对“一体四层四翼”的高考评价体系进行分析,结合学科实际情况,以理论结合实例的方式对不同学科的教学案例进行了深入的分析与讲解,引导全体教师在今后的教学活动中积极落实。
最后,朱校长站在新高考呼唤教学需要进行深层次的教学模式探索的角度上,从注重课时目标到注重单元目标、从注重知识点教学到注重大概念、从注重“教教材”到注重情境教学、从注重学习结果到注重思维过程,结合具体课堂案例,向全体教师讲授了应当如何进行课堂教学,并从反面分析了浅层次教学的弊端。
朱校长精心授课,结合具体课堂案例进行深入剖析,带领全体教师进一步深化了对新高考的认识,明确了新高考体系下对高中教学提出的新要求,对今后教师在课堂教学、备课、教研等方面起到很大的促进作用。