关注学生健康成长,贴近学生发展需求,让每个个体都能强烈地感受到生命存在的价值和意义,珍爱生命,形成积极向上的人生态度和健全的人格,这是社会赋予教育的神圣使命。
我校高三年级全体班主任精心设计并召开了以“关注心理,珍爱生命”为主题的班会,倡导学生认识生命、尊重生命、爱护生命、享受生命及超越生命;他们还通过学生三分钟即兴画就的“雨中人”,透视、分析不同学生的心理并因势利导;他们深入宿舍与学生谈话,了解学生学习和生活中的困难并最大限度的帮助解决;他们也通过留言的方式解决学生心中不愿言说的困惑,加强心灵的对话。是他们的行动让学生感受到了三中教师的深深爱意,是他们的话语让学生体会到了三中校园的浓浓温情。生命教育不仅让学生了解到了生命的意义,还让学生学会了如何实现生命的价值。
生命不仅属于家庭,也属于社会。我们每个人都和社会紧密相联,我们的生命不只是父母生命的延续,也是人类社会的延续。所以,我们不仅仅要为自己为家庭而坚强地活,还应该为祖国为社会而精彩地活。用我们有限的生命,去创造无限的可能,让生命之花美丽绽放!
关注学生健康成长,贴近学生发展需求,让每个个体都能强烈地感受到生命存在的价值和意义,珍爱生命,形成积极向上的人生态度和健全的人格,这是社会赋予教育的神圣使命。
我校高三年级全体班主任精心设计并召开了以“关注心理,珍爱生命”为主题的班会,倡导学生认识生命、尊重生命、爱护生命、享受生命及超越生命;他们还通过学生三分钟即兴画就的“雨中人”,透视、分析不同学生的心理并因势利导;他们深入宿舍与学生谈话,了解学生学习和生活中的困难并最大限度的帮助解决;他们也通过留言的方式解决学生心中不愿言说的困惑,加强心灵的对话。是他们的行动让学生感受到了三中教师的深深爱意,是他们的话语让学生体会到了三中校园的浓浓温情。生命教育不仅让学生了解到了生命的意义,还让学生学会了如何实现生命的价值。
生命不仅属于家庭,也属于社会。我们每个人都和社会紧密相联,我们的生命不只是父母生命的延续,也是人类社会的延续。所以,我们不仅仅要为自己为家庭而坚强地活,还应该为祖国为社会而精彩地活。用我们有限的生命,去创造无限的可能,让生命之花美丽绽放!