为落实新课改的要求，提高语文教师教学水平和专业素养，根据兰山新高考研究中心的安排，10月9日下午，2021年兰山区高二语文教学研讨会在临沂三中北校区3D教室举行，临沂市教科研中心语文教研员类延勇老师、兰山区高中教研室主任郭士丰出席会议，会议由区兼职教研员陈长青老师主持，兰山区全体高二语文教师参加了会议。

研讨会上，临沂七中谢士欣老师执教了第一节观摩研讨课《发现潜藏的逻辑谬误》。谢老师从认识逻辑的基本规律入手，初步辨析逻辑错误，引导学生分析逻辑错误的形成原因，总结常见错误类型，运用逻辑方法，识别与反击逻辑谬误，不仅增强了学生的思维能力，还培养了在日常学生生活中学以致用的能力。课堂上，老师循循善诱，同学积极参与，课堂气氛活泼融洽。

临沂三中北校区孙晓老师执教了第二节观摩研讨课《名言警句类作文的审题与立意》。孙老师带领学生进行习作反馈和评价，从学生习作中存在的具体问题入手，以问题为导向，以学生为主导，从单则名言和多则名言两类材料的审题立意着手，通过明确关键词、理解内涵、辨明关系等步骤，构建思辨框架，帮助学生养成深度立意的思维习惯，课堂活动环环相扣，取得了良好的教学效果。

临沂市教科研中心语文教研员类延勇老师作《新高考、新教材背景下的作文有效教学》专题报告。类老师通过分析近三年全国高考一卷和新高考卷作文题目，以思维导图的形式梳理了高考作文材料的内在逻辑关系，使得审题立意变得清晰可感，有迹可循。他指出，高考作文审题立意应从以下几个方面思考：一是理清材料内在的逻辑关系；二是理解核心概念及其内在关系；三是抓住立德树人的命题本质。同时，类老师还总结了近三年高考作文的内在规律，以及学生作文写作中常见的问题，并对作文教学提出了切实可行的建议，为下一步作文教学指明了方向。

兰山区高中教研室主任郭士丰作总结发言。一是作文的审题立意要聚焦高考研究，要高度重视类延勇老师提出用思维导图来立意的方式，注意文风语言服从作文中心，用阅读撬动教学，找到阅读与写作的契合点；二是加强单元任务群构建，注重培养学生的优秀品质、增加学生的知识储备；三是教师要把握好教学流程，提升教学品质；四是把握好教学设计评价体系。

本次研讨会组织严密，讲求实效，立足于课堂教学和新课程改革实施中教师所遇到的实际问题，切实提高了全体教师的专业素质，增强了教师的课程实践能力，为新高考导向下的课堂教学，尤其是作文教学指明了方向。