从教21年来，程立老师时时处处严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受学生、家长、同事、领导的好评。工作中她付出了辛苦也收获了喜悦，2022年她所带的班级被评为省级优秀班级，高考再创奇迹，班里苏庆业同学摘得纯文组合桂冠。
教学上，她是行家里手。曾获“高中语文优质课展示”特等奖，省级优质课一等奖，她主持的课题《新课程下语文课人文精神的内化研究》被评为优秀教育科研成果一等奖， 2014 年在总局语文教师专业素养展评活动中，荣获同课异构展示一等奖,并在总结会上多次得到领导表扬,专家表示其使用的“抓关键词”的分析方法值得在全垦区语文课上推广。
作为一名光荣的人民教师，她坚持视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，为教育无私奉献；视教师为红烛，为他人燃烧自己。作为一名班主任她始终满腔热情地对待每一个学生，以家长的宽容之心理解和接纳学生，用教师的有效之手去关爱和帮助学生。
爱心守护
作为班主任，她爱护班里的每一个孩子。她深知，一个学生只是一个班级的五十分之一，却是一个家庭的百分之百。她相信“有了爱就有了一切”，17年的班主任生涯里她把这句话作为工作的座右铭。她常说“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是希望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。
班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关心，在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者，帮助学生调整情绪，走出低谷；学生生病时她是家长为学生跑前忙后，学生感受着她的热情和关爱，她也在感动着学生给她的幸福。学生在和谐快乐的集体中轻松开心地学习，成绩当然也不在话下。她还注重锻炼培养学生各方面的能力，让学生参加各种课外活动，全部参与到班级的管理中来。
都说陪伴是最好的教育。为了尽快形成良好的班级氛围，她克服家里的种种困难，坚持早晚跟班，甚至将办公地点设在了教室。只要班级没有课，她就会守在教室，督促学生抓好碎片时间实现赶超。程立老师用她的爱带给了班级更强的战斗力。
以热心激励
作为教师，在注重教学成绩的同时，程立老师还着力注重德育。捷克教育家夸美纽斯认为,“教师的职务是用自己的榜样教育学生”。俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“程老师，孩子交给你我们很放心！”；“教学方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是同事对她的评价；“她经常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。成长路上，她说：做蜡烛，就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天！她是这样说的，也是这样做的，她时刻铭记着自己的神圣使命，努力克服不足，脚踏实地立足于教师岗位，用始终如一的热情实践着人生的诺言一一把爱奉献给孩子们、把青春奉献给教育事业！没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中，她要把教师当成一辈子的事业来经营，让自己的青春的这三尺讲台上闪光！
以耐心培育
在她的眼里每个学生都是有无限发展潜力的，她耐心的陪伴孩子走过低谷，给她们鼓舞和力量，班级弱势生转化率达到86%，有的孩子甚至家长都说看不到希望了，她便一边鼓励学生还一边做家长的工作。
她的班级管理注意因材施教，做到全面发展。苏霍姆林斯基说过："世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。"特长生和后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润，更需要爱的阳光去温暖。当学生犯错误时，不打骂，不讽刺，不伤害学生的自尊心，采取说服教育的方法，摆事实，明事理，使学生都很信服，不再犯错，做到了"亲其师，信其道"。同时，她公平地对待每一个学生，即使是学困生，也不例外。她把性格各异的学生看做是千姿白态的花朵，细心的观察，精心的呵护，挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。
疫情之下封校49天，孩子们日渐焦虑，程老师察觉了这一情况，便及时通过腾讯会议召开班会、家长会，稳定孩子和家长的情绪。她的手机24小时从不关机，随时耐心帮助学生和家长解决学习上遇到的各种问题。有家长曾对她说：“迟迟不能解封，我们也真是慌了阵脚，可是程老师，我们一听到你的声音，一下子就有了主心骨。”正是她对孩子的用心和耐心，使得班级管理有条不紊，尽管是疫情期间，所有的学生和家长仍旧紧紧围绕在她周围，形成了班级的合力，让班级工作顺利开展，让高考再创佳绩。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”程立老师就是这样，甘做一片平凡的叶子，用责任和担当，用爱心和陪伴，用理解和宽容，用她的育人理念精心的浇灌那些含苞待放的花蕾，静待花开。