报告会由程慧老师主持。副校长武甡传首先致辞，系统介绍了学校在家校共育方面的创新举措。随后，学校心理教研室主任、国家二级心理咨询师李振才老师作专题报告。

李振才老师结合多年心理咨询经验，深入分析了高三冲刺阶段家庭教育的常见问题。他运用马斯洛需求层次理论指出，当前高三学生最需要的是情绪疏导和心理支持。“家长要做的不是解决问题，而是理解情绪。”李老师引用心理学家黄仕明的观点强调，“家长首先要稳定自身情绪，用共情、肯定和关爱搭建沟通桥梁。”

报告会上，李老师通过大量真实案例，生动阐释了“共情式沟通”的具体方法：当孩子出现焦虑情绪时，家长应避免直接给出建议，而是先接纳孩子的感受；在家庭氛围营造方面，建议保持适度的关心，避免过度关注造成额外压力。

杜传强校长在总结讲话中指出：“高考不仅是知识的比拼，更是心理的较量。学校将一如既往地为家长提供专业指导，共同为学子营造良好的备考环境。”

本次报告会为高三家长提供了切实可行的家庭教育指导，有效强化了家校协同育人机制。与会家长纷纷表示，将把学到的科学方法运用到实际生活中，与学校携手助力学子以最佳状态迎接高考。相信在家校共同努力下，2022级高三学子定能在六月绽放精彩，圆梦高考！