卡牌初探：照见真实的自我

“OH卡不是占卜工具，而是心灵的魔镜。”活动伊始，李振才老师以图文形式普及OH卡心理学原理。教师们抽取“图卡+字卡”组合进行别有特色的自我介绍。

故事重构：在隐喻中寻找答案  

“故事接龙”环节，教师们以随机卡牌为线索共创奇幻故事，“转换角度”环节，李老师适时引导：“当我们转换视角，‘问题卡’也能变成‘资源卡’。”随后，教师们通过“过去·现在·未来”三阶段探索，用卡牌串联起个人成长轨迹。 

冥想归航：让心灵重获轻盈

活动尾声，教师们伴随《草原河流》冥想音频，李老师以轻柔引导语带领大家释放压力：“想象负累如落叶顺水流逝，卡牌中的积极力量化作清风拂过心田。”起身时，多位教师动情表达，“仿佛给情绪做了一次深度SPA。”  

     “教师的心灵能量，是教育生态的源头活水。”此次教师团辅活动，是教师们的自我觉察之旅，以卡为镜 ，照见心光。每一颗教育初心都值得被温柔照亮。